O projeto L.E.R Cãofiante, lançado há três meses, inclui sessões coletivas mensais de Atividades Assistidas por Animais em que os alunos leem, mas também sessões semanais de Terapias Assistidas por Animais, em que a equipa trabalha individualmente com quatro crianças com trissomia 21, dislexia e outros problemas.
“O cão, essencialmente, é um motivador. Motiva a criança para estar presente num contexto em que lhe é pedido um enormíssimo esforço para trabalhar numa área que é o seu ponto fraco”, referiu a bibliotecária e uma das dinamizadoras do projeto, Maria José Mackaaij.
Até ao final do ano letivo, o Benny (cão de raça Labrador) e a Pipa (cão da raça Schnauzer) serão ouvintes nas sessões em que participam as crianças com maiores dificuldades na leitura, que se sentem mais tranquilas e confiantes com a presença dos cães.
